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城关小学举行省级信息技术课题课例研修活动
2020-06-19 20:34:49   来源:教务处 夏怀东   评论:0 点击:

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       为更好地提高教师的信息技术水平,促进课题研究工作的有效开展,促进课题组成员之间的交流与互动,6月18日下午,省级信息技术课题《信息技术环境下小学数学智慧教学的策略研究》课例研修活动在城关小学如期举行,分别来自城关小学、城北小学、盛桥中心小学、汤池松元小学等学校的课题组成员、部分城关小学数学教师参加了此次活动。活动全程由课题组负责人、城关小学副校长周纪红主持,城关小学校长吴世平高度重视并参与了此次活动。




       本次课例研修活动共分为三部分:
        一、课堂教学展示活动
       课题研讨活动中课例展示是由课题组成员张会玲老师承担的,她在城关小学二(9)班执教的三年级下册计算课《乘法和加减法的混合运算》。张老师以课题研究为方向,通过创设“算24点”的游戏,激发学生兴趣,找准了知识的衔接点,引出四则运算的顺序,自然过渡到新课的教学。全课设计结构严谨、条理清楚、层层深入。教师在教学过程中充分利用信息技术,注重课中互动,采用手机拍照的方式及时反馈学生课堂练习的效果,体现信息技术融入课堂的高效学习,张老师还利用限时做答游戏、在线检测、课堂展示等功能,不但实现了学情的及时反馈,而且提高了学生课堂学习的主动性和效率性,让学生在轻松愉快的氛围中做到高效学习,体现了信息技术环境下小学数学课堂智慧教学实践的改变。



        二、课堂教学研讨活动
       课后研讨环节是在城关小学多功能厅举行。首先,由张老师围绕着在课堂中如何高效使用信息技术打造计算课的智能高效课堂,主要从评价反馈及时化、交流互动立体化、点评形式形象化、练习形式趣味化等方面促进学生智慧学习来进行说课。接着课题组成员及部分数学老师围绕这节课展开了激烈研讨。评议中,大家畅所欲言、各抒己见,既充分肯定每一节教学活动的闪光点,又提出了一些合理化的建议。课题组的成员们在智慧的碰撞与交流中,发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,加深了自身对课题的认识。课题组成员们在聆听中学习,在交流中进步。

        三、课题研究培训活动
        最后,课题负责人周纪红副校长分别对课题组成员进行培训和指导,对本课题研究意义和研究方法等做了进一步解读。周校长要求课题组成员在课堂教学中实践:如何用信息技术应用于小学数学课堂智慧教学,如本节课计算课的教学,如何改进教与学的方式,如针对低年级学生的教学,促进学生的深度学习,发展了学生思维的能力。要通过学习、培训,准确理解和把握信息技术与小学数学课堂教学深度融合的教学理念,提高教师信息技术的应用能力和素养,积累一些典型课例,探索、提炼并形成促进学生深度学习的小学数学智慧教学的策略研究。

       如果说把教育看作是一条远航的船,课题教研就像是一座指明前方路程的灯塔。如果说把教学工作视为一本书,课题教研就如一段出彩的篇章。通过本次研讨活动,理清了课题在计算课中应用的一般思路,给老师带来新的视角和领悟,大家将把自己的所学所思用在接下来的课题研究中,思考不止,探索不止,课题研究,我们一直在路上。

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