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加强读写训练 提高课堂效率
2018-05-30 22:04:53   来源:   评论:0 点击:

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 为了在阅读教学中有效提升学生“读写能力”,提高课堂教学实效,城关小学市级课题“在阅读教学中提升学生读写能力的研究”课题组,于2018年5月22日-24日开展了课题研讨课活动。

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 活动中,课题组成员潘小燕、宋卫华、尹国娟、叶祖燕、卢丽丽、洪勇六位老师结合本次专题活动的要求,分别展示一节研讨课。他们认真钻研教材,针对教材特点,在教学中引导学生从不同角度进行课堂随文练笔,大胆实践在阅读教学中提升“读写能力”的教学方法。

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 潘小燕老师执教《小壁虎借尾巴》,她抓住图画,引导学生观察说话,培养学生语文素养。

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 宋卫华老师通过续编《狐狸和乌鸦》,指导学生转换角色,发挥想象编创故事。

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 尹国娟老师在《槐乡五月》中,从看、闻、听三个方面去领略课文内容,引导学生想象,模仿说话和小练笔。

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 叶祖燕老师执教的《天鹅的故事》,抓住天鹅的动作、声音,来感悟天鹅的壮举,引导学生抓住场面描写。

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 卢丽丽老师在《孔子游春》中,抓住文中的读写训练点,指导学生读写结合,拓展水的品质,升华文章内涵。

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 洪勇老师在《水》中,通过三次仿写训练,一咏三叹,层层推进。提升学生读写能力,提高语言文字的实践运用水平。

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 展示课后,听课老师分别就六堂课的课题研究方向、课堂教学及设计进行了点评。

    本次专题研讨课活动的开展,使课题实验的老师们对语文阅读教学中“读写训练”有了新的认识,对提升学生“读写能力”课题实验有了更大的底气。

 

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