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“互联网+”理念助力课堂教学 多元化实践共促课题成长
2020-11-24 19:05:29   来源:   评论:0 点击:

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    在数学学习的世界里,当数学课堂和信息技术相遇时,当智慧与创新碰撞时,课堂又会发生怎样的变化呢?2020年11月17日,根据2020年秋季学期行事历安排,城小秋季教学观摩周如期举行。借此东风,城关小学课题研究组成员吴竹月和张修召两位老师参加了此次观摩周示范课授课,进一步推动“‘互联网+’时代小学数学课堂智慧教学实践研究”这一省级课题研究。

    为了上好这次示范课,课前,两位老师都作了充分的准备,他们精心备课、细心研课,不仅认真虚心地向专家“取经”,并且大胆加入了自己的想法和创意,各展所长。
    吴竹月老师讲授的课题是三年级《平移和旋转》,课堂上,吴老师完美的运用网络教学平台“希沃白板”,将书写、批注、演示、互动等功能有效结合,使得常态教学极具动感。信息技术与课堂教学的有效结合,为课堂增添了新的活力,优化了教学过程.教师智慧的教,学生智慧的学,课堂教学更加高效!
    张修召老师给我们带来的是四年级的《认识毫升》,张老师结合生活实际,从学生的已有认知出发,在实际操作中让学生体会到一毫升水的多少;运用多媒体动态形象的演示出升与毫升两单位之间的换算;练习中应用趣味性的游戏和合理的奖惩机制充分调动学生学习的积极性和主动性.

    教学实践需要专家引领!课题组负责人周纪红副校长围绕“智慧教学”这一话题进行点评,她指出,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命。“‘互联网+’时代小学数学课堂智慧教学实践研究”这一省级课题对于教育现代化的“最后一公里”,有着鲜明的时代意义。希望我们的老师充分发挥“互联网+”等新一代技术的学习工具作用,主动参与和自主建构智慧课堂,促进学生智慧学习,成为智慧型人才。

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